Ενσυναισθηση-Γιατι οι Δανοι μεγαλώνουν ευτυχισμένα παιδια.

Γιατί οι Δανοί μεγαλώνουν τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο 

Σύμφωνα με τον επίσημο δείκτη των Ηνωμένων Εθνών, οι Δανοί είναι σταθερά τα τελευταία χρόνια στις πρώτες θέσεις των πιο ευτυχισμένων λαών στον κόσμο.

Τι γνωρίζουν, λοιπόν, για την ανατροφή χαρούμενων και γεμάτων αυτοπεποίθηση παιδιών; Ένα μικρό, απλό παράδειγμα, που όμως, μπορεί να έχει μεγάλη εφαρμογή στην καθημερινότητά μας, αποτελεί και το παρακάτω: Ο Knud Ejler Løgstrup, διάσημος Δανός φιλόσοφος και θεολόγος, ο οποίος έχει επηρεάσει πολύ τη δανέζικη σκέψη, πίστευε ότι οι γονείς έχουν την ευθύνη να τρέφουν το μυαλό των παιδιών τους με κάτι περισσότερο από διασκέδαση και στείρες γνώσεις. Θεωρούσε ότι πρέπει να καλλιεργούν την ικανότητά τους για ενσυναίσθηση.

Έλεγε ότι οι λέξεις που χρησιμοποιούμε ή οι ιστορίες που λέμε για τους άλλους είναι σημαντικά εργαλεία για να διδάξουμε τα παιδιά μας πώς να μπαίνουν στη θέση των άλλων. Όταν οι Δανοί μιλούν για άλλα παιδιά μπροστά στα δικά τους, για παράδειγμα, οι λέξεις που χρησιμοποιούν έχουν πολύ ενδια­­φέρον. Προφανώς, δεν τις σκέφτονται ιδιαίτερα. Είναι απλώς φράσεις που όλοι οι γονείς χρησιμοποιούν όταν μιλούν με άλλους. Αλλά έχουν μια ισχυρή τάση να τονίζουν τα καλά χαρακτηριστικά των άλλων παιδιών. Είναι πολύ συνηθισμένο να ακούσεις φράσεις όπως «Είναι τόσο γλυκό αγοράκι, έτσι δεν είναι;», «Είναι πολύ ευγενική, δεν συμφωνείς;», «Αυτό που έκανε βοήθησε πολύ, σωστά;», «Είναι καλός, συμφωνείς;».

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου:

Γιατί οι Δανοί μεγαλώνουν τα πιο ευτυχισμένα παιδιά στον κόσμο; - iPaideia.gr

http://www.ipaideia.gr/endiaferouses-eidiseis/giati-oi-danoi-megalonoun-ta-pio-eutixismena-paidia-ston-kosmo


Επίσης πολύ ωραίο άρθρο και στην ιστοσελίδα..................

 Στο περιοδικό Fatherly διαβάζουμε άρθρο που συνοψίζει τα βασικά σημεία των μεθόδων των Δανών γονέων, όπως αυτά αναλύθηκαν στο βιβλίο «The Danish Way of Parenting», το… ξεζουμίσαμε, το μεταφράσαμε και σας το παρουσιάζουμε:

1. Το ελεύθερο παιχνίδι είναι ζωτικής σημασίας για την ανάπτυξη των παιδιών

Έρευνες έχουν δείξει ότι το ελεύθερο παιχνίδι διδάσκει στο παιδί πώς να μειώνει το άγχος του, πώς να είναι περισσότερο προσαρμοστικό και, ταυτόχρονα, βελτιώνει τις κοινωνικές του δεξιότητες. Κάνει επίσης τα παιδιά να νιώθουν ότι… έχουν τον έλεγχο, αίσθηση που τα βοηθά να αναπτύξουν ικανότητες αυτονομίας και αυτοελέγχου μεγαλώνοντας. Οι Δανοί θεωρούν τόσο σημαντικό το παιχνίδι, που το εντάσσουν σημαντικά ακόμη και στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Πρακτικά:

-Βρείτε χρόνο για παιχνίδι που δεν περιλαμβάνει οθόνες και ενθαρρύνετε το παιδί να χρησιμοποιήσει τις αισθήσεις του –να παίξει έξω, να ζωγραφίσει, να λερωθεί, να χοροπηδήσει και να φτιάξει τρελά σενάρια με το μυαλό του.

-Προσπαθήστε να εντάξετε το παιδί σε ομάδες με παιδιά διαφορετικών ηλικιών, ούτως ώστε να μπορέσουν οι μικρότεροι να πάρουν σημαντικά μαθήματα από τους μεγαλύτερους και οι δεύτεροι να εξασκηθούν στην καθοδήγηση και προσοχή των μικρότερων.......................................................................η συνέχεια ΕΔΩ

https://www.mama365.gr/33822/giati-oi-danoi-megalonoyn-ta-pio-eytyhismena-paidi.html

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΙΚΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ;

                      Παραθέτω ένα ωραίο κείμενο απο το kindykids.gr για το τί είναι και τι δεν είναι το νηπιαγωγείο για καλωσόρισμα στη νεα σχολική χρονια 2018-19.

Πηγή: https://www.kindykids.gr/parents/499-ti-einai-to-nipiagwgeio.html

ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΤΕΛΙΚΑ ΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ...;

Να μια ερώτηση που οι περισσότεροι γονείς ακόμη και σήμερα δεν μπορούν να απαντήσουν… Αν και οι πληροφορίες πλέον ταξιδεύουν με απίστευτη ταχύτητα είναι πραγματικά ανεξήγητο πώς πολλοί γονείς ακόμη και σήμερα δεν γνωρίζουν τι είναι το νηπιαγωγείο.

Ας ξεκινήσουμε όμως με το τι δεν είναι το νηπιαγωγείο.

Σίγουρα δεν είναι ένας παιδικός σταθμός ή προέκτασή του. Δεν περιμένουμε από το νηπιαγωγείο να έχει το πρόγραμμα ενός παιδικού σταθμού, γιατί πολύ απλά δεν είναι αυτός ο σκοπός του.

Δεν είναι χώρος «παρκαρίσματος» των παιδιών, που επειδή δεν έχουμε....................η συνέχεια εδώ


 Επίσης προτείνω για ανάγνωση το άρθρο για την σχολική προσαρμογή στους γονείς των καινουριων παιδιών στο νηπιαγωγείο μας.

https://sofiaschildworld.blogspot.com/search/label/%CF%80%CF%81%CE%BF%CF%83%CE%B1%CF%81%CE%BC%CE%BF%CE%B3%CE%AE

Καλό ξεκίνημα!!!

                             Καλή αρχή σε όλα τα παιδιά και τους γονείς του σχολείου μας . Ευχομαι να έχουμε μια υπέροχη χρονιά ,γεμάτη χαμόγελα, δημιουργία και καλή συνεργασία .

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

Λήξη σχολικού έτους 2017-18

              

                 Άλλη μια χρονιά τελείωσε και ταξιδέψαμε σε πολλές θάλασσες .Είμαι ευτυχής που είμαστε όλοι υγιείς και το ταξίδι μας ήταν χωρίς δυσάρεστες εκπλήξεις .Μακάρι όλες οι χρονιές να είναι πάντα έτσι .

Καλά ταξίδια στη ζωή σας γλυκά μου παιδια. Γεμάτα χρώματα, μουσικές, γέλια και αγάπη . 

Εύχομαι σε σας και στις οικογένειες σας  Καλό Καλοκαίρι Ξένοιαστο και Ανέμελο.

Με πολλή αγάπη η δασκάλα σας Σοφία  

Υ.Γ.Μπορειτε να δείτε τα καραβάκια σας στον παρακάτω σύνδεσμο.

(Η μουσική είναι αυτή που σας συνόδευε στο μάζεμα της τάξης)

 https://www.youtube.com/watch?v=934Yw8DsD_Q

Η ΣΟΦΟΥΠΟΛΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

7/6/2018 


" Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΘΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΜΥΣΤΗΡΙΟ ΤΩΝ ΧΑΜΕΝΩΝ ΜΑΡΓΑΡΙΤΑΡΙΩΝ"

"Όπως και κάθε χρόνο τα πλάσματα του βυθού ετοιμάζονται για τη γιορτή της γέννησης των μαργαριταριών. Όμως αυτή τη φορά τα πάντα θα πήγαιναν ανάποδα. Θα καταφέρουν άραγε οι ήρωες μας με την βοήθεια των παιδιών να περάσουν όλες τις δοκιμασίες, να σώσουν τη θάλασσα από την μόλυνση και να ξαναβρούν τα χαμένα κοχύλια? Μια νέα βιωματική θεατρική περιπέτεια ξεκινά.."

Ένα πολύ ωραίο βιωματικό πρόγραμμα πραγματοποιήθηκε στη τάξη μας από τη θεατρική ομάδα Σοφούπολη στις 7 Ιουνίου με αφορμή τη θεματική ενότητα που αναπτύξαμε στην τάξη σχετικά με το περιβάλλον και ειδικότερα τη μόλυνση των θαλασσών.
       (ΕΔΩ ΚΑΝΩ ΜΙΑ ΠΑΡΕΝΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ 
ΑΦΙΣΑ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΑΜΕ  ΓΙΑ ΤΗΝ 5 ΙΟΥΝΙΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ) 

"ΔΕΝ ΣΚΟΤΩΝΟΥΜΕ ΤΑ ΖΩΑ "
ΡΟΝΤΑ

"ΔΕΝ ΒΡΩΜΙΖΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΕΡΑ"ΜΑΡΙΟΣ

" ΝΑ ΜΗΝ ΡΙΧΝΟΥΜΕ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ 
ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"
ΑΝΔΡΕΑΣ

 "ΝΑ ΦΤΙΑΧΝΟΥΜΕ ΓΕΡΑ ΚΑΡΑΒΙΑ"
ΧΡΗΣΤΟΣ

 "ΑΓΑΠΑΩ ΤΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙΑ"
ΜΑΡΙΝΑ-ΚΛΕΙΩ

 "ΔΕΝ ΒΡΩΜΙΖΟΥΜΕ ΤΗ 
ΓΗ"  
ΤΑΤΙΑΝΑ

 "ΟΧΙ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟΚΗΛΙΔΑ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ"
ΜΑΡΙΝΑ-ΕΙΡΗΝΗ

 "ΟΧΙ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ"
ΝΤΕΪΒΙΝΤ

"ΔΕΝ ΠΕΤΑΜΕ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ"          ΧΑΡΓΙΑΣ

 "ΔΕΝ ΚΑΙΜΕ ΤΑ ΔΑΣΗ"
           ΠΡΕΣΙΟΥΣ

"ΝΑ ΜΗΝ ΡΙΧΝΟΥΜΕ ΠΕΤΡΕΛΑΙΟ"ΗΛΙΑΣ

 "ΑΓΑΠΑΜΕ ΤΗΝ ΘΑΛΑΣΣΑ"
                  ΕΒΕΛΙΝΑ

 "ΔΕΝ ΣΚΟΤΩΝΟΥΜΕ ΤΑ 
ΖΩΑ"
                   ΧΑΡΙΜ

ΕΤΣΙ ΛΟΙΠΟΝ....................................

Το σχολείο μας γέμισε βασιλιάδες ,γοργόνες, αστερίες ιππόκαμπους , θαλάσσιες χελώνες , φάλαινες αλλά και ψαράδες και δύτες που όλοι μαζί προσπάθησαν να σώσουν τη θάλασσα όχι μονο απο την μόλυνση αλλά και από την υπεραλίευση και την παράλογη συμπεριφορά και δραστηριότητα των ανθρώπων.

Ευχαριστούμε πολύ τη Σοφούπολη για την πολύ ωραία ανάπτυξη του προγράμματός της που κατέληξε σε μιά πολύ όμορφη και χαρούμενη  γιορτή λήξης. 

 

 

http://www.sofoupoli.gr/

ΑΝΟΙΞΗ 2018

ΟΜΑΔΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΕΜΠΕΡΕΣ ΣΕ ΦΟΝΤΟ ΑΠΟ ΝΕΡΟΧΡΩΜΑΤΑ

13 ΜΑΪΟΥ ΓΙΟΡΤΑΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΜΑΔΕΣ

                                     ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΜΑΜΑΔΕΣ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

Και ο Θεός έπλασε τη μητέρα – Paulo Coelho

Ο Θεός κάλεσε τον πιο αγαπημένο Του άγγελο και του παρουσίασε ένα πρότυπο μητέρας. Στον άγγελο δεν άρεσε αυτό που είδε.

– Εργαστήκατε πολύ, Κύριε, δεν ξέρετε πλέον τι κάνετε, είπε ο άγγελος. Κοιτάξτε! Φιλί ειδικό, που θεραπεύει όλες τις αρρώστιες, έξι ζευγάρια χέρια για να μαγειρεύει, να πλένει, να σιδερώνει, να φροντίζει, να ελέγχει, να καθαρίζει. Δε θα δουλέψει!
– Το πρόβλημα δε είναι τα χέρια, αντέτεινε ο Θεός. Είναι τα τρία ζευγάρια μάτια που χρειάστηκε να βάλω: ένα για να βλέπει το παιδί της πίσω από κλειστές πόρτες και να το προστατεύει από ανοιχτά παράθυρα, ένα άλλο για να το κοιτάζει με αυστηρότητα όταν πρέπει να του μάθει κάτι ουσιώδες και το τρίτο για να του δείχνει διαρκώς τρυφερότητα και αγάπη, όση δουλειά κι αν έχει εκείνη!

Ο άγγελος εξέτασε το πρότυπο της μητέρας πιο προσεκτικά.

– Κι αυτό τι είναι;
– Ένας μηχανισμός αυτοθεραπείας. Δε θα έχει χρόνο να αρρωσταίνει, θα πρέπει να ασχολείται με το σύζυγό της, με τα παιδιά, με το σπίτι.
– Νομίζω ότι πρέπει να ξεκουραστείτε λίγο, Κύριε, είπε ο άγγελος. Και να επιστρέψετε στο κλασικό πρότυπο με τα δύο χέρια, τα δύο μάτια, κλπ.

Ο Θεός συμφώνησε με τον άγγελο. Αφού ξεκουράστηκε, μεταμόρφωσε τη μητέρα σε κανονική γυναίκα. Εξομολογήθηκε όμως στον άγγελο:

– Χρειάστηκε να της δώσω μια τόσο δυνατή θέληση, ώστε να νομίζει ότι θα έχει έξι χέρια, τρία ζευγάρια μάτια και ικανότητα αυτοθεραπείας. Αλλιώς δε θα καταφέρει να εκπληρώσει το καθήκον της.

Ο άγγελος την εξέτασε από κοντά. Κατά τη γνώμη του, αυτή τη φορά ο Θεός είχε επιτύχει. Ξαφνικά όμως πρόσεξε ένα λάθος:

– Αδειάζει. Αναρωτιέμαι, Κύριε, μήπως βάλατε ξανά υπερβολικά πολλά πράγματα σ’ αυτό το πρότυπο μητέρας.
– Δεν αδειάζει. Αυτό ονομάζεται δάκρυ.
– Και σε τι χρησιμεύει;
– Για να δείχνει χαρά, λύπη, απογοήτευση, πόνο, θυμό, ενθουσιασμό.
– Κύριε, είστε μεγαλοφυΐα! Αναφώνησε ο άγγελος. Ακριβώς αυτό ήταν που έλειπε για να συμπληρωθεί το πρότυπο.

Ο Θεός πρόσθεσε με ύφος μελαγχολικό:

– Δεν το έβαλα εγώ. Όταν συναρμολόγησα όλα τα μέρη, το δάκρυ εμφανίστηκε από μόνο του.

Ο άγγελος συγχάρηκε πάλι τον Παντοδύναμο κι έτσι δημιουργήθηκαν οι μητέρες.

Ο ΧΑΡΓΙΑΣ ΚΙ Η ΜΑΜΑ ΤΟΥ

Η ΡΟΝΤΑ ΚΙ Η ΜΑΜΑ ΤΗΣ

ΜΑΡΙΟΣ ΚΙ Η ΜΑΜΑ ΤΟΥ

Ο ΑΝΔΡΕΑΣ ΚΙ Η ΜΑΜΑ ΤΟΥ

Ο ΠΡΕΣΙΟΥΣ ΔΙΝΕΙ ΕΝΑ ΛΟΥΛΟΥΔΙ ΣΤΗ ΜΑΜΑ ΤΟΥ

Η ΜΑΡΙΝΑ ΚΛΕΙΩ , Η ΜΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΚΟΥΝΕΛΑΚΙ ΠΟΥ ΘΑ ΤΗΣ ΧΑΡΙΣΕΙ

Ο ΕΖΕΛ ΚΙ Η ΜΑΜΑ ΤΟΥ

Η ΧΑΡΙΜ ΚΙ ΜΑΜΑ ΤΗΣ

Η ΡΑΦΑΕΛΑ ΚΙ Η ΜΑΜΑ ΚΑΙ Ο ΧΡΗΣΤΟΣ ΚΑΙ Η ΖΩΗ

Η ΜΑΡΙΝΑ -ΕΙΡΗΝΗ ΚΙ Η ΜΑΜΑ ΤΗΣ

Η ΤΑΤΙΑΝΑ Η ΜΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΙ Η ΞΕΝΙΑ

Η ΕΒΕΛΙΝΑ ΚΙ Η ΜΑΜΑ ΤΗΣ

Ο ΧΡΗΣΤΟΣ , Η ΜΑΜΑ ΤΟΥ ΚΙ Ο ΒΑΣΙΛΗΣ

Ο ΗΛΙΑΣ ΚΙ Η ΜΑΜΑ ΤΟΥ ΣΤΟ ΧΩΡΙΟ ΚΑΘΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΤΡΑΠΕΖΑΚΙ

Ο ΝΤΕΪΒΙΝΤ ΚΙ Η ΜΑΜΑ ΤΟΥ

«Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ…. ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΤΩΝ ΘΕΩΝ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ» της Κάρμεν Ρουγγέρη

       Την Παρασκευή 27 Απριλίου επισκεφθήκαμε το Ιδρυμα Κακογιάννη για να παρακολουθήσουμε  την παράσταση της Καρμεν Ρουγγέρη 
"Η ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ…. ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΤΩΝ ΘΕΩΝ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ» και όπως πάντα περάσαμε υπέροχα γιατί είδαμε μια παράσταση ( μεγάλη λιγο σε διάρκεια για τα ηλικιακά μας δεδομένα αλλά ...) άρτια και προσεγμένη με σεβασμό στο παιδί και αγάπη στην αρχαία Ελλάδα και τη μυθολογία της . Η μουσική ηταν παραδοσιακή απο τη Σμύρνη της Μ. Ασιας.
Παραθέτω λίγα λόγια από την εισαγωγή της Κας Ρουγγέρη ....

Είναι ένα έργο που περιέχει τη γέννηση του κόσμου, αλλά και ιστορίες γνωστές και άγνωστες των θεών του Ολύμπου.
Ιστορίες που έπλασαν ο αρχαίος ελληνικός λαός και οι ποιητές του.
Με το σκεπτικό λοιπόν ότι όλοι θέλουμε να χαρούμε την ομορφιά των αρχαίων μύθων, όπως χαιρόμαστε ένα παραμύθι, θα πάρουμε τα πράγματα από την αρχή…… και θα ξεκινήσουμε κάπως έτσι…..
-Αλήθεια τι πίστευαν οι αρχαίοι Έλληνες; Πώς γεννήθηκε ο κόσμος;
-Κατά τον Ησίοδο, επικό ποιητή της αρχαίας Ελλάδας, στα πολύ παλιά τα χρόνια δεν υπήρχε τίποτε από αυτά που βλέπουμε γύρω μας. Υπήρχε μόνο
το ΧΑΟΣ!!!!! 
Πέρασαν πολλά χρόνια, ώσπου δημιουργήθηκε…
 η ΓΗ και η ΘΑΛΑΣΣΑ!!! 
Κάποια στιγμή, μέσα από το ΧΑΟΣ, ξεπετάχτηκε ένα πλασματάκι με χρυσά φτερά. Ήταν
 ο ΕΡΩΤΑΣ!!!
Ύστερα δημιουργήθηκε πάνω από την Γη,
 ο ΟΥΡΑΝΟΣ!!!
 Όταν ένοιωσε την σκιά του Ουρανού πάνω της η Γη σκέφτηκε: «μ’ αρέσει που με αγκαλιάζει έτσι ο Ουρανός.. Θα τον παντρευτώ». Έτσι γίνεται.
Και…. Λίγο-λίγο θα φτάσουμε με παραμυθένιο τρόπο….. Στη γέννηση
του ΔΙΑ!!!!
ΠΡΟΜΗΘΕΑΣ και ΕΠΙΜΗΘΕΑΣ, ΦΙΔΙ και ΓΑΙΔΑΡΟΣ, ΔΕΥΚΑΛΙΩΝ και ΠΥΡΡΑ, γνωριμία ΔΙΑ και ΗΡΑΣ, διαμάχη ΠΟΣΕΙΔΩΝΑ και ΑΘΗΝΑΣ, ΠΟΣΕΙΔΩΝΑΣ και ΑΜΦΙΤΡΙΤΗ, ΗΦΑΙΣΤΟΣ και ΗΡΑ, ΔΗΜΗΤΡΑ και ΑΡΠΑΓΗ ΤΗΣ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗΣ, ΑΠΟΛΛΩΝ και ΜΑΝΤΕΙΟ ΤΩΝ ΔΕΛΦΩΝ, ΑΠΟΛΛΩΝ και ΔΑΦΝΗ, ΑΡΤΕΜΙΣ, η γέννηση του ΕΡΜΗ, ΑΡΗΣ, ΑΦΡΟΔΙΤΗ και ΑΓΧΙΣΗΣ, κ.α.
Όλες οι παραπάνω ιστορίες, απόλυτα μελετημένες και τεκμηριωμένες, γεμάτες χιούμορ (μια που όπως ξέρουμε οι αρχαίοι θεοί των Ελλήνων είχαν τα ελαττώματα των ανθρώπων) και συνδεδεμένες με έξυπνο και εύκολο τρόπο, δημιουργούν μια παράσταση προσεγμένη στη λεπτομέρεια, που σκοπό έχει να μαγέψει και τον πιο μικρό μας θεατή.